特别关注
打造公选课成为产教融合第二课堂的改革探析
李祥;翟卿;赵晨晨;1-4
高校教学管理数字化转型探讨
韩丽曼;王雪莹;张强;5-8
辅导员与专业教师协同育人体系研究——以新疆农业大学农学院教育部“三全育人”改革试点单位为例
李亚杰;王铜;郭忠军;9-12
交通工程专业工程教育专业认证研究与实践
张烨;陈艳艳;柳堤;13-16
专题研讨
军队院校装备课程能力目标分析研究
张涛;黄葵;王彦凯;17-20
研究生就业思政教育双促双融的策略研究
邓丽慧;买买提·吐尔逊木明;张成;21-24
车路协同虚实一体实验平台探究
李海舰;赵晓华;李振龙;25-28
思政教育与专业教育相结合之浅见
侯启迪;徐军发;马丽;29-32
应用型本科高校的1+X证书制度试点实践探索
张坚豪;庄秋莲;卓志强;33-36
医师法背景下的医学整合教育“三圆互交”模式探析
刘彦;古雪;周云刚;37-40
育人视野下高校廉政文化建设路径探究
吴跃赛;41-44
优秀文化融入职业院校思政课程教学的现状及路径
陆祖惠;刘生肸;赵晓玲;康逢民;45-48
立德树人视域下公安院校课程思政高质量建设研究
杨丽娟;49-52
探究高校“化学实验室安全知识”线上课程建设
温伟红;孙艳梅;53-56
教改创新
思想政治理念指导下课程改革方式探讨——以“普通地质学”为例
丁婷;朱志军;曹秋香;57-60
“工程风险分析”课程思政教学改革探究
李浩然;赵维刚;张耀;61-64
共创课堂：“以学生为中心”的干部教学创新
叶菲;65-68
新工科背景下专业学位研究生课程的教学改革与实践——以“生物基产品过程工程”课程为例
王孝辉;王守娟;孔凡功;任明光;69-72
非力学专业“计算流体力学”课程改革与实践
易文彬;张志宏;孟庆昌;73-76
高校“中国传统文化”课程思政教学改革探索与实践
李松芬;77-80
以公共卫生技能为导向的预防医学实践教学改革——依托雨课堂平台的线上线下混合式实践教学
丁蕾;汪楠楠;袁慧;81-84
基于岗位胜任力的“输血医学检验”课程改革研究
陈思琦;吴剑;汪全民;邱模昌;85-88
探索与实践
“水力学”课程线上线下混合式教学探索与实践
彭杨;王乐;89-92
“恢复生态学”课程思政的探索与实践
贡璐;93-96
“互换性与技术测量”课程思政教学探讨
何恩义;肖露;97-100
“微电影”在昆虫学教学中的应用研究与实践
李欣;白素芬;杜孟芳;101-104
“矿井动力灾害”研究生课程案例教学体系构建探索
龚爽;神文龙;南华;105-108
课程思政在“工程力学”课程教学中的实践探究
陕芮;陶洪飞;穆哈西·合德尔别克;姜有为;109-112
测绘精神融入专业课程思政的探索与实践——以“导航与室内外定位”课程为例
赵桂玲;徐辛超;徐宗秋;113-116
高职院校创新创业课程体系探索与实践——创新创业与专业技术双螺旋融合
潘念萍;黄小娥;龙艳红;117-120
高职院校教师教学设计能力提升的实践探索
秦艳;欧阳网;陈在铁;121-124
教法研究
“热处理设备”课程虚拟仿真实验教学系统建设及应用
姚敬;肖璇;舒小勇;125-128
学生为中心的通专融合“塑性成形”教学体系构建
韩奇钢;梁策;李义;129-132
“电路与电子技术基础”课程思政教学研究
毛玉蓉;向葵;133-136
资源循环科学与工程专业实验教学体系优化
周媛;李辉;郑武魁;137-140
提高动物医学专业教学质量保障体系的构建与实践
鲜思美;肖超能;陈彦希;141-144
混合式教学模式在“有机化学”教学中的应用
田燕;崔月芝;邢殿香;145-148
基于雨课堂的教学过程控制与教学效果分析——以“基因工程”课程为例
胡欣;周国利;王春明;149-152
STEAM视阈下高校视觉传达工作坊教学模式改革探析
邱天;153-156
烹饪食品类专业科研反哺教学的思考
袁灿;乔明锋;何莲;范文教;157-160
职业院校教学诊断与改进档案建设及管理研究
张海涛;161-164
学生教育
中日比较视阈下高校学生评教体系内涵与应用
赵凌梅;王越昕;165-168
力学拔尖创新人才培养模式探索
徐业鹏;余天堂;169-172
河池学院历史学专业人才培养的改革与实践
谢秋慧;韦勇;173-176
职业技能竞赛融入专业人才培养方案的研究
吴萍;王海涛;字发国;177-180
现代学徒制人才培养的实践研究——以广州市幼儿师范学校为例
何艳红;董玲;181-184
乡村振兴视角下高职学生宿舍管理路径探析——以云南林业职业技术学院为调研对象
董璐佳;185-188
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